Cours d'introduction pour formateurs / module didactiqueWebinaire (en ligne)
UPSA Module didactique « Module didactique de l'UPSA « Gestion du stress et du sentiment de surmenage chez les apprentis – différents types d'apprentissage et stratégies d'apprentissage »»
Jeudi, 8 octobre 2026
Les apprentis présentent de grandes différences dans leur manière d'apprendre, de gérer les exigences et de réagir à la pression. Certains ont besoin de structures claires, d'autres apprennent par essais et erreurs – et certains sont stressés plus vite.
Dans ce cours, vous abordez différents types d’apprentissage, styles d’apprentissage et stratégies d’apprentissage. Vous apprenez à mieux identifier les situations d’apprentissage et de stress typiques des apprentis et à comprendre leur comportement de manière plus nuancée. Sur cette base, vous développez des moyens d’adapter votre accompagnement de manière plus ciblée aux différents besoins d’apprentissage et d’aider les apprentis à mettre en place des stratégies d’apprentissage efficaces.
Groupe cible
Formateurs/formatrices des formations techniques de base dans les métiers de l’automobile.
La participation au cours en ligne (durée : 4 leçons) peut être prise en compte dans le cadre de la participation obligatoire à un module didactique.
Remarque : le module didactique obligatoire de l'UPSA comprend 8 leçons et peut être suivi soit sous la forme de 2 × 4 leçons en ligne, soit sous la forme de 8 leçons en présentiel. Pour obtenir l'attestation de formation à l'intention de l'Office de la formation professionnelle, il est nécessaire d'avoir suivi 8 leçons.
Pour les formateurs et formatrices, la participation à un module didactique (8 leçons) est obligatoire. Nous recommandons toutefois de suivre d'autres modules à titre facultatif.
Contenu de la formation
Le monde dans lequel évoluent les apprenants d’aujourd’hui
Types d’apprentissage et styles d’apprentissage
Des stratégies d’apprentissage plutôt qu’un apprentissage «bon ou mauvais»
Rôle et attitude des formateurs
Conflit entre les attentes de l’entreprise, de l’école, des parents et de l’entourage
Promouvoir la résilience mentale au quotidien de la formation
Plan d’action pour la mise en œuvre pratique
Objectifs de la formation
Les participants…
comprennent pourquoi les apprenants apprennent, réagissent et obtiennent des résultats de manière différente
identifient les principaux types d’apprentissage, styles d’apprentissage et stratégies d’apprentissage
identifient les situations d’apprentissage et de stress typiques auxquelles sont confrontés les apprenants dans leur quotidien professionnel
sont capables d’observer les apprenants de manière plus ciblée et de mieux les évaluer
adaptent leurs instructions, leurs explications et leur accompagnement aux différents types d’apprentissage
aident les apprenants à mettre en place des stratégies d’apprentissage et d’adaptation efficaces
renforcent leur propre rôle en tant que personne de référence réflexive et bienveillante
Nous privilégions les méthodes axées sur la pratique, tout en laissant suffisamment de temps à l’autoréflexion et à la synthèse de vos propres conclusions. C’est pourquoi nous veillons à une forte interaction avec les participants, en intégrant des cas concrets, des travaux en groupe et individuels, des exposés didactiques et des discussions en plénière.
Date
Jeudi, 8 octobre 2026
Coûts
CHF 200.00 pour les membres de l’UPSA, hors TVA CHF 280.00 pour les non membres, hors TVA documentation du cours et restauration incluses
Nombre de participant(e)s
8 - 16 participant(e)s (prise en compte en fonction de l’ordre d’arrivée des inscriptions)
Durée
½-jour, webinaire du matin de 8h00 à environ 12h00, webinaire de l'après-midi de 13h00 à environ 17.00
Conditions de retrait
Toute défection doit être communiquée par écrit au minimum dix jours ouvrables avant le cours. En cas de désinscription qui nous parviendrait en retard, nous nous verrions obligés de vous facturer 80 % des émoluments du cours et 100 % en cas d’absence non excusée.
